听了徐老师的这节习作课,我感慨颇多。面对习作,我们总感觉要给予学生很多训练要点,但点一多又无法做到一一落实。徐老师的这节课教学目标十分明确,可谓是“一课一得”,紧紧围绕“启示”来选择材料,一条线贯穿到底。习作的指导思路层层推进,分为四大块展开:一、直接揭题,明确习作要求;二、回顾旧知,兼顾实际生...