竞聘团支部书记演讲稿600字初中_竞聘团支部书记演讲稿

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　　尊敬的各位领导、各位同事：

　　大家好！

　　今天能够登上公开推选团支部书记的讲台，我感到十分的荣幸和激动。感谢组织给予我这次展示自己的机会！感谢一直以来关心、支持、帮助我成长的各位领导、各位同事和各位朋友！本着锻炼自己，为大家服务的宗旨我站在了这里，并希望能得到大家的支

　　持与鼓励！我叫李玲，今年22岁，大专学历，毕业于隆昌幼儿师范，于XX年九月分配到南充市商贸幼儿园工作。今天，我之所以参与团支部书记的公开选拔，目的在于锻炼自己，提高自身综合素质，从而在今后更好的为人民服务。一-、竞聘岗位的优势和有利条件：

　　第一、我认为自己具备担当该职务所必须的政治素养和个人品质。首先，我热爱祖国，热爱中国共产党，热爱幼儿园，热爱幼儿，拥护党的路线方针，认真参加政治学习和一切政治活动。其二，我有较强的敬业精神，工作认真负责，勤勤恳恳。尤其是四年来的教育工作经历，培养了我严明的组织纪律性，吃苦耐劳的优良品质，相信这是干好一切工作的基础。在教育过程中，我更新教育观念，认真实施素质教育，深化教育改革，提高教育质量。因材施教，因人施教，平等对待幼儿，让每一个幼儿都得到很好的发展。其三，我兴趣广泛，思想活跃，接受新事物能力较强，工作中注意发挥主观能动性，具备一种勇于接受挑战的信念，锐意进取精神十足，这将有利于开拓工作新局面。

　　第二、我认为自己具备担当该职所必须的知识和能力。首先，我认为自己具有较好的的理解判断能力。自参加工作以来，通过不断学习政治理论、业务知识、文化知识……对上级指示的理解能力、对偶发因素的应变能力不断加强。其次，具有较扎实的语言文字功底。学校里所学的专业知识加上参加工作以来，几次上台演说的机会及几年多教育工作的实践锻炼，使我懂得了一些与人交谈、演讲演说、主持会议的语言艺术。不断增强了自己的语言表达能力。其三，在积极完成园内教育工作的同时，我还积极参加园内及园外的各种活动，并多次获奖。XX至XX年在园内组织的师德演讲比赛中多次获一、二等奖；XX年参加集体舞“踏歌“获市二等奖：XX年度教学工作显著，被评为优秀教师；XX年三月参加市“赞巾帼英雄”演讲比赛荣获优秀奖；XX年7月参加市团委组织的“家庭才艺大赛”获三等奖；教案《蛋娃娃的故事》在XX全市优秀教案比赛中获一等奖；XX年12月参加的舞蹈“为了谁”在市庆元旦文艺汇演中获一等奖；XX年五月参加“南充教师职业技能大赛”获市二等奖；XX年七月指导幼儿美术作品获全国二等奖；XX年10月参加舞蹈“希望”在市“迎国庆”文艺汇演中获二等奖；此外，还多次担任园内各种文艺活动的主持。其四，我还信奉诚实、正派的做人宗旨，善于将心比心，善于联络感情，能够与人团结共处，具有良好的组织协调能力。相信这将有助于我更好的深入青年职工，听取他们的呼声，表达他们的愿望，切实为他们解决实际困难，赢得他们的拥护。二-、措施和思路

　　综上所述，我自认为已具备了担任园团支部书记的条件，如有幸竞职成功，我将迅速找准自己的位置，在园内领导和上级团委的领导下，坚持一个“原则”，实现“两个转变”，抓好“四项工作”。具体的讲：（一）要坚持“一个原则”那就是坚持“紧密联系党组织、紧密联系青年，扎扎实实开展工作“的办事原则。（二）要实现“两个转变”;首先是实现角色的转变，既当指挥员，又当战斗员，和所有团员青年们，思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干。发挥整体优势，创造一个良好的工作氛围。;其次是实现思维方式的转变，坚持以党的xx大和“xxxx“重要思想为指导，在工作方式上不仅要学习前辈的经验，更要结合实际，不断开拓创新，与时俱进，把工作做细致，做全面，保证工作落到实处。（三）要抓好“四项工作”包括：1、抓好队伍建设，根据我园特点，狠抓整个园的团组织工作。团委会将继续贯彻党的基本路线和各项方针政策，帮助团员职工用马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和现代科学文化知识武装自己，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代人。2、加强学习培训，根据幼儿园艺术教育的主题，组织团员职工学习新的教育理念和教学方法，让青年职工成为园内教育教学的骨干力量，打造极聚向心力、战斗力的团组织。3、通过推优入党、树典型示模范、提高团员教师的竞争意识，并加强管理，抓好团员队伍建设。4、选准载体，大力营造宣传氛围。依托简报、宣传窗、互联网等载体，结合重大节日，联合有关部门，开展形式多样、生动活泼的宣传活动，进一步加强我园团工作的宣传力度。5、协助、配合党支部做好各项党政重点工作，切实当好助手的角色。各位领导、评委、同事们，古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”竞争上岗，有上有下，无论上、下，我都将以这句话自勉，一如既往的勤奋学习、努力工作。最后我只想说一句话，那就是：给我一次机会，我将还您一个满意！

　　谢谢大家！

　　亲爱的顾客朋友：

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