校园安全教育大会领导发言_高中教育推进大会领导发言

【wenmi.jxxyjl.com--领导讲话稿】

　　同志们

　　市委、市政府都要隆重召开全市高中教育工作会议，每年在这个时段。并拿出专项经费对在高中教育中作出优异效果和突出贡献的先进单位和个人进行惩办奖励。这足以说明市委、市政府对高中教育的高度重视，足以说明市委、市政府对高中教育质量的极大关注，也足以说明市委、市政府对高中教育工作者的特别关心。刚才，市教育局建仁同志对过去一学年的高中教育工作进行了全面总结，对存在问题进行了理性分析，对下步工作进行了安排安排，四县(区)和局部高中学校作了很好的发言，完全同意，希望大家认真抓好落实。下面，讲四点意见。

　　一、不时增强高中教育发展内驱力，要始终坚持以优先发展为遵循。

　　国教育正处在一个转折时期，内驱力说到底是一种责任意识、一种使命意识、一种思想上的高度自觉意识。当前。处在一个重建时期，处在一个重新定位的时期。高中教育发展面临的内外部环境正在发生深刻变化。这就需要我认真研判形势，准确掌握高中教育发展面临的新趋势，深刻认识高中教育发展面临的新挑战，始终坚持以优先发展为第一遵循，切实担当起高中教育发展的新使命。当前高中教育面临的形势，认为，归纳起来主要体现在以下五个方面：一是党和国家的高度重视，为高中教育发展提供了难得机遇。党和国家历来高度重视教育工作。从党的xx大第一次把“必需优先发展教育”写进党的演讲，党的xx大提出“建设人力资源强国”具体目标;从xx总理百忙之中抽出时间到北京三xx中接连听了五堂课，xx亲临中国人民大学及附属中学看望慰问师生员工、并亲切接见全国教育系统先进模范代表;从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公布出台，全国教育工作会议的隆重召开，这些，都鲜明地彰显了党和国家对教育工作的重视水平越来越高，也让我深切感受到教育在经济社会发展全局中的地位和作用越来越凸显。特别是国家中长期教育改革和发展规划纲要》清晰勾勒了未来XX年中国教育改革发展的路线图”和“时间表”为中国教育纠正了航向，指明了方向。纲要》还专门用了一章来论述高中教育，明确指出“2020年普及高中阶段教育”战略目标。这些，都为高中教育发展发明了前所未有的宽松环境，提供了千载难逢的历史机遇。二是地位和作用的日益凸显，为高中教育发展赋予了更多责任。从国民教育体系的纵向结构看，高中教育是基础教育的最高阶段，连接高等教育和义务教育的关键环节。从国民教育体系的横向结构看，高中教育与职中教育互相补充，齐头并进，才干满足不同群体接受良好教育的权利。因此，高中教育的发展规模、水平和质量，直接影响着基础教育、职业教育、高等教育，直接影响着各级各类教育的协调发展，也直接影响着办人民满意教育这一庄严许诺能否实现。没有高中教育的良好基础，为国家培养优秀人才就会成为一句空话。同样，没有高中教育的壮大和支撑，提高全民素质也会成为一句空话。市的情况更为特殊，由于没有大学，高中教育在一定水平上讲就是招牌”门面”展示教育形象的窗口”全市教育体系中的地位和作用更加突出，办人民满意教育中的责任更加重大。三是群众的期盼不时升温，为高中教育发展提出了更高要求。教育是民生之首”最基本的公共服务。现在群众对教育的投入意愿不时释放，投入能力不时增强，对高中教育的期望值也越来越高。以前，主要矛盾是解决“上学难”问题，现在主要矛盾是解决“上好学”接受优质教育的问题;以前，一般农民家庭子女读完义务教育就不错了现在人人都想读高中、人人都想上大学、人人都想上好大学，人人都不想让子女输在起跑线上，因此全市重点普通高完中都存在挤破门”现象。这种情况下，高中教育与群众日益升温的热切期盼相比，还存在三个很不适应”即优质教育资源与人民群众不时增长的高质量、多样化教育需求很不适应;教育效果与人民群众望子成龙、望女成凤的心理预期很不适应;教师队伍的整体素质和水平与新形势下的高中教育工作规范很不适应。这些，都迫切需要我实际工作中认真研究、寻找对策、逐步解决。四是社会环境的深刻变化，为高中教育发展带来了严峻挑战。当前，国正处在社会结构的深刻转型期，激进价值观念和道德体系正在遭遇解构，拜金主义、实用主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想倾向不时滋生蔓延，给青少年健康生长带来了错误的理念指引和扭曲的行为参照，高中教育面临的文化生态和社会环境比以往任何时候都更加复杂。特别是随着互联网的迅猛发展，正在以前所未有的广度和深度影响和改变着青少年的学习方式和生活空间。网络的开放性”虚拟性”都给腐朽文化、落后文化和垃圾文化提供了新的传达手段，也使一些青少年混淆了真与幻”认知边境，模糊了与非”道德界限。这为我深入实施素质教育、特别是加强高中学校德育工作带来了严峻挑战。五是课程改革的全面实施，为高中教育发展增添了新的压力。现在教育领域的改革风生水起，全面展开。今年召开的全国教育工作会议上，xx和xx总理都用了很大篇幅对教育改革创新进行阐释，明确要求要重视改革系统设计和整体安排，加快重点领域和关键环节改革步伐，以改革提高质量，以改革增强活力，以改革消除制约教育发展和创新的体制机制障碍。普通高中课程改革是教育领域改革的一个子项，强调的逾越教育工具化倾向，核心理念是构建一个“让学生全面而有个性地发展”课程体系。与之相比较，教学方式还不适应、评价体系还不健全、设施设备还很匮乏、教师队伍素质和能力还有差异。1234

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