二年级作文点评评语范文|作文的评语范文4篇

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作文的评语范文作文评语：关于植物作文的评语中学生作文的评语教师作文的评语大全

　　开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。

　　以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

　　开头直奔主题,也是一种写法。

　　开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼,

　　反问句开头,吸引读者。

　　开头直奔主题,让人一目了然。

　　开头点题,用词很吸引人。

　　场面和气氛描写为文章增色不少;

　　…对精彩地方进行简单描述;点面结合

　　简单介绍情况,自然过渡到下一段;

　　情境描写调动起悬念;

　　充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。

　　简要叙述前因,进行铺垫。

　　这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

　　将…改成…更合适些,

　　自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。

　　叙事中夹写景,以已度人,将心比心。

　　拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。

　　用了列数,举例子的方法,很形象。

　　过渡自然,每一段交待得很清楚。

　　这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

　　采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现…

　　比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。

　　…和…形成鲜明对比,突出…

　　小学生能有这样的体会,令人刮目相看。

　　对…的比喻用得妙。

　　运用多种感官,描写十分仔细。

　　孩子的气的语言很有意思。

　　加入人物行为,使画面生动。

　　这段多余,不如删去,使文章更简洁。

　　发挥奇妙想象,运用精妙比喻。

　　充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。

　　这段描写读来令人感动。

　　心理描写细腻,比喻句用得好,

　　排比名的使用为文章增色不少。

　　以味诱人,意境深远。

　　比喻贴切,用词生动。

　　…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

　　结尾含蓄,点明主题。

　　结束得有点突然,夸张了。

　　结尾简炼,感人。

　　结尾同样有趣。

　　结尾呼应应开头,结构完整。

　　由景生情,结尾自然。

　　比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。

　　结尾呼应文题,点明中心。

　　文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

　　以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

　　以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。

　　文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远,令人赞叹。

　　…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

　　…特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

　　这篇文章充满了激情,从里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

　　事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

　　文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

　　文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

　　文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。

　　文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富,更生动。

　　充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

　　《走近绿色》作文评语：将生态环境遭到严重破坏的严峻现实生动地凸现出来，夹叙夹议，真切表达了作者对现实的深深忧虑和对恢复生态环境的殷切期望。结尾写出自己的想法，行文自然圆活。'

　　《植树歌》作文评语：你喜欢绿树成荫，喜欢用诗歌说出自己植树后快乐的心情。

　　《2018年的慈溪，2028年的慈溪》作文评语：这篇近千的想像篇，思路清晰，条理清楚，中心明确，给人启迪。作者写了2018年的慈溪风貌，写了2028年的慈溪风貌，她用对比的方式让我们懂得2028年的风貌才是我们美好的家园的典范。此文是孩子的呼吁，希望我们像2028年的人们学习，把我们的家园变得美丽富饶，变成一个整洁的绿色城市。

　　《可爱的仙人球》作文评语：这是一篇较全面地介绍仙人球的作文，我们也都看出，作者对 它的花挺感兴趣，想给人一种印象：其貌不扬，但开出花来也有几分 香气，作用更是让人称叹。不过，文章的不足在于对它的耐旱事例描 写不够具体，而且这一事例应与写开花的一段调换顺序，这样文章更 通顺。

　　《我喜欢的一种植物》作文评语：我喜欢的一种植物——“小姑娘”含羞草。入题生动形象，给人眼前一亮的感觉。小作者分别从含羞草的叶子、茎等方面向我们进行介绍，用词准确生动。

　　《植物园游记》作文评语：这是一篇写植物的作文，作者叙述了在广州植物园的所见所闻，重点描写了“巨人草”，使读者增长了对植物的知识。习作对很多植物轻描淡写，对“巨人草”重点描写，显得详略得当。不足之处在于文章没能按照一定的顺序描写游览经过，希望以后在写游记时考虑好写作顺序。

　　1、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　2、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　3、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　4、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　5、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　6、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　9、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　10、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　12、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　14、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　15、全文通俗易懂，趣味性强。

　　16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　18、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

　　19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　中学生作文的评语

　　记述类

　　词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文流利。优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。取材丰富，文生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。

　　抒情类

　　炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。

　　论说类

　　用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。句句有力，精辟。入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从顺，言简意赅。

　　内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩。

　　1,简单交待时间,地点和结果…

　　语言简练,规范,开篇吸引人.

　　…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

　　开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

　　以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

　　开头直奔主题,也是一种写法.

　　开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

　　反问句开头,吸引读者.

　　开头直奔主题,让人一目了然.

　　开头点题,用词很吸引人.

　　2,场面和气氛描写为文章增色不少;

　　…对精彩地方进行简单描述;点面结合

　　简单介绍情况,自然过渡到下一段;

　　情境描写调动起悬念;

　　充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

　　简要叙述前因,进行铺垫.

　　这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　　将…改成…更合适些,

　　自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

　　叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

　　拟人化语言使文章更显得生动活泼.

　　外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

　　用了列数,举例子的方法,很形象.

　　过渡自然,每一段交待得很清楚.

　　这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

　　采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

　　比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. "

　　…和…形成鲜明对比,突出…

　　小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

　　对…的比喻用得妙.

　　运用多种感官,描写十分仔细.

　　孩子的气的语言很有意思.

　　加入人物行为,使画面生动.

　　这段多余,不如删去,使文章更简洁.

　　发挥奇妙想象,运用精妙比喻.

　　充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

　　这段描写读来令人感动.

　　心理描写细腻,比喻句用得好,

　　排比名的使用为文章增色不少.

　　以味诱人,意境深远.

　　比喻贴切,用词生动.

　　…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

　　3,结尾含蓄,点明主题.

　　结束得有点突然,夸张了.

　　结尾简炼,感人

　　结尾同样有趣.

　　结尾呼应应开头,结构完整.

　　由景生情,结尾自然.

　　比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

　　结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾结尾呼应文题,点明中心.

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