[毛泽东]毛泽东公文的修辞艺术

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　　毛泽东公文的修辞艺术作者：李秉祥毛泽东同志毕生致力于中国革命事业，他在长期的戎马生涯中，不仅为我们党和国家立下了不朽功勋，而且在领导我国革命事业的征途中，还亲手撰写了大量的公文。单《毛泽东选集》四卷本（简称《毛选》）共156篇著述中，属于公文方面的文章，如报告、决定、决议、指示、布告、通知、通报、命令、函等就有60余篇，若再加上声明、信电、讲演词、会议报告等，就有100篇左右，相当于《毛选》的一大半篇目，成为当代公文发展史上的一座丰碑。多年来，不少应用写作教材和若干修辞学专著都强调，公文的语言运用必须简明、准确、平实、庄重，这毫无疑问是正确的，但同时又强调公文若用修辞，只能是消极修辞。可是《毛选》中那一篇篇闪烁着革命理论光辉的文件，不仅极大地丰富和发展了马克思列宁主义的理论，而且不少篇还写得生动活泼，异彩纷呈，形成自己独特的风格。究其原因，主要是作者敢于大胆突破“禁区”，巧妙运用多种积极修辞方法。主要表现在：1.比喻。有明喻，如“党委书记要善于当好‘班长’。党的委员会有一二十个人，像军队的一个班，书记好比是班长’”（《党委会的工作方法》）；有暗喻，如“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”（《论反对日本帝国主义的策略》）；有借喻，如“宗派主义的残余是还存在的，有对党内的宗派主义残余，也有对党外的宗派主义残余。对内的宗派主义倾向产生排内性，妨碍党内的统一和团结；对外的宗派主义倾向产生排外性，妨碍党团结全国人民的事业。铲除这两方面的祸根，才能使党在团结全党同志和团结全国人民的伟大事业中畅行无阻。”（《整顿党的作风》）这里用“祸根”直接代表“对党内的宗派主义残余”和“对党外的宗派主义残余”。2.对偶。如“无实事求是之意，有哗众取宠之心”；“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”（《改造我们的学习》）3.夸张。这种修辞方法，曾被认为有失公文的平直、庄重的特性，而被拒于公文写作的应用范围之外，成为一种“禁区”。但我们从毛泽东公文修辞实践的学习中，却深受启发。例如他在《中国社会各阶级的分析》中，对小资产阶级的阶级性的分析就有：“这种人发财观念极重，对赵公元帅礼拜最勤，他们看见那些受人尊敬的小财东，往往垂着一尺长的涎水”；又如《改造我们的学习》中：“自以为是，老子天下第一，‘钦差崐大臣’满天飞。”以上两文，前者在第一次大革命时期为分清敌、我、友而写，后者为指导全党整风运动而用，都有极强的政策性。然而，这两段话中的“垂着一尺长的涎水”和“钦差大臣满天飞”，都是公文中创造性地运用“夸张”的典型例证。4.回文。以回环往复的语句表示两种事物或情境的相互关系的修辞手段。它语句形式美，又可揭示事物的辩证关系。例如“矫枉必须过正，不过正不能矫枉。”（《湖南农民运动考察报告》）5.比拟。123有拟人，如“这里叫洋八股废止，有些同志却实际上还在提倡。这里叫空洞抽象的调头少唱。这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。”（《反对党八股》）有拟物，如“胡汉民所依托的两广派军阀，也在所谓‘收复失地’和‘抗日剿匪并重’（蒋介石的是‘先剿匪，后抗日’）的欺骗口号之下，同蒋介石对立。你们看，不是有点奇怪吗？并不奇怪，这不过是大狗小狗饱狗饿狗之间的一点特别有趣的争斗，一个不大不小的缺口，一种又痒又痛的矛盾。”（《论反对日本帝国主义的策略》）有的属于将甲事物拟作乙事物，如“我们反对主观主义和宗派主义，如果不连党八股也给以清算，那它们就还有一个藏身的地方，它们还可以躲起来。如果我们连党八股也打倒了，那就算对于主观主义和宗派主义最后地‘将一军’，弄得这两个怪物原形毕露，‘老鼠过街，人人喊打’，这两个怪物也就容易消失了。”（《反对党八股》）这里将“主观主义”和“宗派主义”两个抽象概念拟作“怪物”，赋以具体形态，使读者充分认识对其清算的必要性。 6.顶真。前一句的结尾充当后一句的开头，相近的句子头尾蝉联，上递下接的修辞方法。它揭示事物的有机联系，结构严谨，语气连贯，音律流畅，对事理的分析步步深入。例如：“马克思列宁主义是科学，科学是老老实实的学问。”（《改造我们的学习》）7.析词。是为了把话讲得诙谐生动，把一个复音词或一固定词组故意拆开，取出其中一个字单独使用的修辞方法。例如：“现在许多人在提倡民族化、科学化、大众化了，这很好。但是‘化者’，彻头彻尾彻里彻外之谓也；有些人则连‘少许’还没有实行，却在那里提倡‘化’呢！所以我劝这些同志先办‘少许’，再去办‘化’，不然，仍旧脱离不了教条主义和党八股，这叫眼高手低，志大才疏，没有结果的。例如那些口讲大众化而实是小众化的人，就很要当心，如果有一天大众化中间有一个什么人在路上碰到他，对他说：‘先生，请你化一下给我看。’就会将起军的，如果是不但口头上提倡提倡而且自己真想实行大众化的人，那就要实地跟老百姓去学，否则仍然‘化’不了的”。（《反对党八股》）8.层递。是根据语意的逻辑关系，使结构相似的语句，语意由浅入深，由低到高，由小到大，由轻到重（或顺序相反）的一种修辞手法。例如：“没有贫农，便没有革命。若否认他们，便是否认革命。若打击他们，便是打击革命。”（《湖南农民运动考察报告》）这是由轻到重的例证。又如：“事情就是这样，他进攻，我们把他消灭了，他就舒服了。消灭一点，舒服一点；消灭得多，舒服得多；彻底消灭，彻底舒服。”（《关于重庆谈判》）这是语意由少到多的例子。9.分说与排比结合。即以多个并列关系的语言成分形成排比，并分别与公用成分结合的一种综合修辞方法。例如：“我们曾经弄到几乎没有衣穿，没有油吃，没有纸，没有菜，战123士没有鞋袜，工作人员在冬天没有被盖。”（《抗日时期的经济问题和财政问题》）该句主语“我们”是公用语言成分，它和“没有......，没有......”等若干个并列关系的词组构成偏正关系的短语。这就可省略掉原句中多个主语“我们”，以此形成言简意赅，重点突出而气势磅礴的语言特色。甚至有的排比还融合了比喻、象征等修辞手段，例如，毛泽东同志的《星星之火，可以燎原》中，对革命--快要到来的“快要”二字所作的描绘：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中快要成熟了的一个婴儿。”此排比句极富想象力，它以初升的朝阳象征新中国的诞生，又以“躁动于母腹中”快要诞生的婴儿以及“看得见桅杆尖头了的一只航船”作比喻。他用具体的形象暗示特定事理的方法，不仅表达了作者真挚的感情、排山倒海的气势，而且还使读者在丰富的联想中受到感染，产生共鸣。10.引用。有明引和暗引两种。如在《中国革命战争的战略问题》中毛泽东同志直接引用古典名著“《水浒传》里的洪教头，在柴进家中要打林冲，连唤几个‘来’‘来’‘来’，结果是退让的林冲看出洪教头的破绽，一脚踢翻了“洪教头”。以此说明战略退却的必要性的道理。这是明引。在《一个极其重要的政策》中，没交代出处，实则引用古典文学名著《西游记》中孙行者变成小虫钻进铁扇公主的肚子里把她战败的故事，说明实行精兵减政对于取得抗日战争胜利的重要性。这就是暗引。此外，民谚俗语、方言土语、歇后语、古典等的引用更不计其数。例如，“俗话说：‘到什么山唱什么歌’。”又如“看菜吃饭，量体裁衣”，还有“老鼠过街，人人喊打”，以及“知己知彼百战不殆”等等。 　　11.反语。例如“我们为什么又叫它做党八股呢？这是因崐为它除了洋气之外，还有一点土气。也算一个创作吧！”（《反崐对党八股》）这里的“创作”是说反话。

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