[师生情的精美话语]师生情 中国梦征文：这不仅是故事

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　　师生情 中国梦征文：这不仅是故事

　　风吹一路，叶散一地。八月份的北方，少有的清凉景象。人群中熙熙攘攘、身影匆来匆往，虽丝毫看不出停摆的趋向，但却显得极为井然，毕竟，景象天天如此，大可不必摆出惊异之象。但是细看之下，也还存在着不协调，几个少年，几件媒体设备。前面的女孩不停的催促着前行。后面的男孩快步追赶着。牢骚的话语、拨撩头发的焦急与滴答滴答的汗水交集在了一起。突然，几人兀自停了下来，眼睁睁的看着前面的拄拐女人，大喊着：“尹老师，活动还没开始，您怎么就出来了!”  

　　女人动了动拐杖，轻轻地换了个姿势，微笑道：“做媒体的不容易。你们为我出的新书做活动，还得回头过来伺候我，我怎么过意的去啊？”说话间，积极地和几个年轻人握手示意。女孩大方的笑了，丝毫不惧生人，而男孩却腼腆又扭捏，半天憋出一句话，“尹老师。我是实习生小杨，以后您有什么事情不方便，我来做就好。”说着，还低下了头，径直向前走着。   

　　男孩叫小杨，报社新来的实习生。至于那个女人，最为熟悉不过了，她就是来自河北省临漳县的年轻女教师。除了这双拐，她和其他人没任何区别。但就是因为这特征，背后不知道承载了多少苦楚与辛酸。

　　82年夜晚，伴随着一场大雨，女人来到了这个世界。当全家都沉侵在喜悦当中时，医生的一句话否定了一切：“女婴患有先天性脊髓膨出症。”100天之后，虽然做了手术，但由于触动了腰部神经，孩子又一次接受了上帝的愚弄，从此，她告别了直立行走，直到现在也还依偎在双拐上。但是正如戏文言说，每个人都是公平的，她虽然失去了双腿，但却赢得了更多思考的时间，一路的艰辛，使得她更为坚强，从小学到大学，从研究生到中学心理学教师，现在的她，不愿意让别人以怜悯的眼光看自己。她认为，自己一路走来，无非多了几道弯，谁人没有困难？挺过去了就是真好汉。若说是自卑，那便从没有过。

　　这一次媒体将举行的善行河北公益活动，目的将不止于介绍这个女教师的事迹、也不单纯宣传她的新书《追逐太阳》，更多的是女人提出的要求，要用自己的书款捐建赞皇县城的一个贫困学校。很多人都不理解这个活动，自己家庭尚待缓解，怎么还有心思为他人着想。同样，男孩也在想着这个问题，但只是不知道该怎么提问罢了。

　　“别走神了，小杨，干活了，拍照。为女教师拍的好一点！”男孩从思索里面暂时解救了自己，专心拍着照片，为报道的后期制作提供着保障。但同时，他也在细心观察着这位乡村教师的一举一动，他发现这个人很特别，什么事情都愿意一个人来，不论是端茶带水，还是迎接其他嘉宾、与读者互动，她都亲力亲为，生怕自己怠慢了什么。而且，在讲台上对贫困学生进行讲演的时候，她不时的放下一支拐杖，来抚摸孩子的头发，一边大声说着自己的故事，一边又对孩子们充满了期待的眼神。这是残疾人吗？这比健全人还自信的眼神又是什么？源自何方的自信？总之，男孩觉得教师是个不简单的人。

　　活动进行的顺利而又有意义，一切井然有序。在结束后男孩在座椅上休息，不经意间意外看到了教师也在席间喝水闲坐，他鼓足勇气跑过去，对她说：“我们可以聊聊吗？我一直对您的故事很感兴趣。”教师笑着说：“小记者要采访吗？”“算是吧！”简短的对话，男孩就这么采访到了这个残疾女教师。

　　以下摘自采访实录：

　　“您是教师，可为什么会选择教师的职业呢？身体不灵便，会带来更多负担。”

　　“这一点我也想过，但是正如你所说，正因为困难才去做。我在小时候经历了莫大的困难才最终上学，那么我也想让那些渴望上学的孩子能有一个接受知识的平台。假如你在我们那里，你也会受不了孩子们那样渴望求学的眼神的。”

　　“但又是为什么要选择心理学呢？还有就是不觉得自己在高学历面应该还会有更多的机会享受更好的生活吗？”

　　“心里学是我的专长，但更多我考虑到了当下学生的心里问题亟待解决，很多学生因为学习压力承受不了造成大的隐患，你不觉得用心灵疏通心灵和教授知识一样重要吗？再有就是，我一直不解的自己过得不还，每天最大的平凡就是我努力的最大成果。平平淡淡，走一个普通女教师，还能有什么别的要求。”

　　“最后一个问题，您的自信在哪里？为什么眼神里还会流露出充满自信的表现？”12

　　“并非自信，而是满足与感谢，我能成为一个教师，做一个平淡的教书者，看着迎来送往，一届又一届的孩子们健康的走出学校，就是我最大的幸福。满足于现状，专注于当下，还有什么比这更诱人的呢？”

　　说着，把一本书递给了男孩。“拿去，赠与你了，和我一样，追逐太阳。因为太阳每天都有，但是人却不会每天去追逐。”

　　平淡的生活，平凡的教师，消失在了活动现场，或许又会去下一个地方继续他的关爱了。在旁人眼中，她是最需要关爱的人。在她眼中，整个世界都要受到他的关爱。男孩望着这个残疾人，欣慰的笑了，自己默念道：“不知道这算不算最美乡村女教师呢？”其实细想之下也没什么最美之说，用心活在当下，教书育人，即为最美。

　　故事讲完了，或者说述说告一段落了。那个男孩是谁呢？就是笔者了，一个还在尝试追逐太阳的人，至于那个教师嘛，很多人都清楚，她是来自河北省临漳县的坚强女教师胡夏娟。当然，这个称呼我们可用另外一个词代替，我们统称这类人为“大爱仁者”，不是吗？

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