【小学生作文老师评语怎么写】小学生作文老师评语
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以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
文章言简意赅,其味无穷。
文章写得细致入微。
文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。.
重点突出,详略得当,内容具体。
文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
观察仔细,叙述时井然有序 。
文章想象合情合理。
对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
文章边叙事边抒情。
充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
小作者观察仔细,叙述时井然有序
一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
文章想象合情合理,
通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
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