学生读后感作文点评_学生写人作文点评评语
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作文是我们教学中一个不可以少的一个课程,我们学生写作文,我们教师写作文评语是一贯的教学模式,以下是小编搜集整理的学生写人作文点评评语,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!
1) 结尾呼应文题,点明中心
2) 你的作文总体写的还不错 ,但是字体要写好来 ,还有好多错字 ,以后要看字典了。
3) 你写的作文很生动 ,我很喜欢 ,你的标点也点的很准确 ,字也很整齐 ,作文也很流畅 ,几乎没有错别字 。
4) 语言准确,鲜明生动,内容极其丰富具体,
5) 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
6) 通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
7) 结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
8) 对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。
9) 开头出手不凡,吸引读者
10) 文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
11) 以饱满的***,描写了……
12) 叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
13) 重点突出,详略得当,内容具体。
14) 这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈,开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌,衣着,更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇,走哇,咱们俩去海边呀”,入情入理,带给读者更多的惊喜。
15) 以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
16) 本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写语言描写写出了妈妈在家中的懒,而后笔锋一转,描写妈妈在学校的对工作负责,实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师,引起读者的思考。
17) 老师辛苦的付出,换来了你优美的文章,多值得啊。从你丰富优美的词汇中,我们能感受到你扎实的语文功底,而且能够结构完整,调理清晰,是不骗不错的文章。
18) 细节描写颇具匠心。极富功底。
19) 习作采用活泼明快的语言,重墨描写了一位笑容可掬,礼貌热情待客的肉摊店主,读后钦佩之情悠然而生,与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比,突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后,竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。
20) 文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
21) 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
22) 一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
23) 语言活泼明快,富有情趣。
24) 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
25) 大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
26) 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
27) 文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
28) 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
29) 结尾以…点明中尽,含蓄隽永
30) 这是一篇写人的文章,小作者运用生动形象的语言,通过对小表弟外貌的描写,把小表弟的“土”刻划得淋漓尽致。文章取材新颖,构思奇妙,语调轻松幽默,显得妙趣横生,值得推荐。
31) 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
32) 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
33) 这是一篇写人的文章,小作者通过描写镜子妈妈老师同桌枕头眼中的我,把一个调皮可爱的自己展现在读者面前。文章语言自然质朴,结构独特合理,是一篇成功的习作。
34) 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。
35) …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
36) 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
37) 文章想象合情合理,
38) 结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
39) 文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。
40) 你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ,大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好 ,令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ,将会是老师 家人 同学的骄傲 !
41) 题目很不错 ,文章语句 构篇很好 。
42) 词句悠美婉转 ,流利 ,不足的就是头绪太乱 。
43) 段落清晰 ,条理分明 ,文笔优美 。
44) 整体的结构 ,描写都还不错 。
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