大学开学第一课活动策划案|开学第一课主题班会活动策划案

班级活动策划书 2021-11-12 网络整理 晴天

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  开学的第一课非常重要,漫长的暑假过去,同学们要尽快进入学习的状态,下面小编整理了开学第一课活动策划案,欢迎阅读!

  开学第一课主题班会活动策划案【一】

  为保证师生能快速恢复学习状态,激发学生的学习兴趣,并提高师生的纪律和安全意识,减少各类安全事故发生,经校行政会研究决定,将今年秋季“开学第一课”确定为“纪律安全教育课”,在各班集中进行教育。现就有关事项提出如下要求:

  一、活动组织

  组 长:xx

  副组长:xx、xx、xx、xx、xx

  成 员:xx、xx、xx、xx、xx各年级主任、各班主任。

  二、活动内容

  1、纪律教育:学习《和县二中学生一日常规》、《和县二中学生仪表行为规则》、《和县二中学生纪律常规》和《和县二中安全防范“十不”》

  2、安全教育:防溺水教育、防雷击教育、防踩踏教育、活动安全、消防安全、心理健康、课间安全和食品卫生安全;

  三、教育形式:

  主题班会、讲座。

  四、活动时间:XX年9月1日

  五、活动要求

  1、新学期开学之际,既是师生纪律和安全意识比较淡薄、学校纪律和安全管理比较薄弱的关节点,又是加强纪律和安全教育、强化纪律和安全管理的有利契机。各班主任要充分认识利用这一契机强化安全教育的必要性和重要性,抓住时机,周密安排,严密组织,切实把“开学第一课——纪律安全教育”上好,以激发学习兴趣为目的,为新学期快速进入正常状态打牢基础。

  2、精心组织。各班对“开学第一课”的具体时间、内容、形式、组织管理等做出周密安排,制定出具体可行的班级活动组织方案,确保活动覆盖到每一名学生,确保整个活动的有序进行。

  3、加强督查。政教处要对各班开展“开学第一课——纪律安全教育”活动开展情况进行检查,并将活动开展情况及时上报县教育局教育股。

  4、各班主任于9月7日前须将《***班开学第一课组织方案》或者《***班纪律安全课教案》上交政教处。

  开学第一课主题班会活动策划案【二】

  据上级文件精神,结合学校安全、好习惯教育主题,对学生进行安全、习惯养成教育、拒绝零食等教育,学习安全知识,学习文明行为,聆听好习惯故事,了解零食的危害,高度树立安全意识,从一开学就使学生认识到安全、好习惯的重要性,并能全身心地投入到每天的学习生活中。

  活动对象:全体学生。

  活动时间:2019年9月8日上午。

  活动准备:好习惯养成、《吃零食的危害》等。 活动过程:

  主题一:安全教育

  一、用电安全

  现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。

  二、防火安全

  1、提出问题讨论:

  如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。)

  2、根据讨论,向学生补充一些防火知识。

  首先:自己不能玩火。其次:发现火灾要想办法自救。再次:要知道报火警电话:119。还要注意有电的要及时切断电源,同时要听从救火组织统一安排。

  三、防溺水

  结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故,结合我们这些地方的天气和地域情况,要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳,即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时,发现有溺水事件发生要及时报告大人,不能自行下河、水库等救人,因为你们还不具有救人的能力。

  主题二:好习惯知多少

  (1)作为一名小学生,我们就应该做到:热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;

  (2)文明礼貌,微笑待人;

  (3)学会尊重,耐心听他人说话;

  (4)保护隐私,别人的东西不乱动;

  (5)利人利己,用过的东西放回原处;

  (6)诚实守信,说了就要努力做;

  (7)待人友善,观看比赛文明喝彩;

  (8)遵守规则,上下楼梯靠右行;

  (9)勤奋自强,天天锻炼身体;

  (10)环保卫生,干干净净迎接每一天;

  (11)勤俭节约,不乱花零钱;

  (12)爱读书的习惯

  主题三:观看中央电视台播放的开学第一课视频

  一至三年组在班级由班主任组织观看中央电视台播放的开学第一课,四至六年组学生在多功能室收看中央台电视节目"开学第一课",并组织学生写出观后感心得体会,目的是让学生认真观看节目内容,让学生自己去理解幸福的含义。

  主题四:心理健康讲座

本文来源:https://wenmi.jxxyjl.com/banjihuodongcehuashu/103621.html

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