[中学励志主题班会教案]中学励志主题班会：社会主义核心价值观主题班会教案

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　　一个人的价值观，影响整个人生的所有，以下是小编为大家整理的关于社会主义核心价值观主题班会教案，欢迎大家阅读!

　　篇一：社会主义核心价值观主题班会教案

　　活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

　　一、活动目的：(励志主题班会)

　　1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，

　　初步树立社会主义核心价值观。

　　2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

　　活动形式：班会、讲述、讨论。

　　准备工作：ppt制作

　　二、班会的内容：

　　1.什么是价值观(教师讲述)：

　　因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评

　　价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

　　我们需要什么样的价值观(教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出)

　　3.说出大家自己认可的价值观

　　(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹

　　总结他的品质

　　(2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹

　　总结他的品质

　　(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)

　　(4)我们内心认可的价值观：(引导出社会主义核心价值观)

　　补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

　　4.同学讨论我们需要的价值观

　　教师总结我们需要社会主义核心价值观(结合xx大)(PPT演示)：

　　富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善

　　5.同学谈体会(教师提示从以下三方面)

　　(1)如何在学习中加强自我修养

　　(2)如何在社会实践中加强自我修养

　　(3)如何在与人交往中加强自我修养

　　(4)如何在学校争做文明守纪好学生

　　6.教师总结

　　核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观;同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

　　篇二：社会主义核心价值观主题班会教案

　　一、活动目的：

　　1、　通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

　　2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

　　二、活动形式：

　　1、学习与宣传等

　　2、组织讨论

　　3、谈体会与感受

　　4、开展知识竞赛

　　5、学习心得(文章)

　　三、班会的内容：

　　1、依据学校德育工作计划要求，通过班会的形式，开展"社会主义核心价值观"主题教育。

　　2、学生主持

　　3、学生讨论与交流

　　四、班会的题目

　　《《感恩的心》、《携爱同行》、

　　中学励志主题班会：社会主义核心价值观主题班会教案励志故事_经典励志故事_励志小故事《做有责任感的学生》等等。

　　五、活动时间

　　x月x至x月x日

　　"社会主义核心价值观"主题教育活动总结

　　本学期我班主要围绕"学生一日常规"和"社会主义核心价值观"展开了系列有效的学习教育实践活动，活动成效斐然，师生热情高涨，感人至深。

　　一、加强领导、强化管理

　　我班成立了以班主任为首的德育工作领导小组，德育教研组，组建了强有力的班干队伍，带领各任课课代表齐抓共管，形成了完整有序的管理体系：(1)班主任管理(2)班长管理(3)各科课代表管理(4)学生自主管理。这种一条龙的管理模式环环相扣，层层落实，德育成效十分明显。

　　二、健全机制，实施到位

　　1、校照学校下发的实施方案具体落实，按照"宣传-计划-评估-总结-反思"的程序落实于德育工作行事历中。做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。

　　2、学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家时、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。

　　3、学习实践"社会主义核心价值观"教育活动内容要有针对性，结合学生生活，活动形式要多样，师生喜闻乐见，容易接受，操作简易，更要富有成效。

　　三、过程督查，评价实效

　　1、随着中学评估方案的出台，我班组织学生认真学习，积极实施，每学期必须进行三次过程督查，要有记录、反馈、小结。

　　2、对学生的读书学习活动的过种督查，不能流于形式，即要检查学生对文本的理解，更要要求学生说出个人的心得休会。

　　3、学生朗读比赛，情景剧表演的成绩要与班级教师的业绩挂钩。

　　四、总结现在，展望未来

　　1、学生的养成教育贵在持之以恒，贵在培养其自觉性和自主性，贵在知与行的和谐统一。

　　2、开展学生喜闻乐见、简单易行的德育实践活动，才能真正丰富学生的文化生活，促进德育和智育的全面发展。

　　3、学校、家庭、社会形成强大合力，育人效果才会更明显，才会更持久。

　　4、德育工作任重而道远，我们将为进一步深化德育改革，拓宽德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奋进!

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