[小学奖励制度方案]小学各科教学奖励制度

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　　为激励全体教职工积极工作，强化教学管理，深化教育改革，努力提高教育教学质量，实施素质教育，特制定本奖励措施。

　　一、课时津贴

　　（一）、课时计算方法：

　　1、语文：一、二年级每上一节课按1.6课时计算，三、四年级按1.7课时计算，五、六年级按1.8课时；数学：一、二年级每上一节课按1.5课时计算，三、四年级按1.6课时计算，五、六年级按1.7课时计算课时。

　　2、三年级及时以上的思品、自然、社会、体育、英语、信息技术，每上一节课按1.1计算课时。1——6年级的音乐、美术、班队及一、二年级体育、思品、自然均按每上上1节为1课时计算课时。

　　3、课时计算公式：课节×系数×周数=总课时

　　（二）、根据学校经济承受力每期给予适当的超课时津贴，（个人课时-全校总课时/任课教师人数=超课时）

　　二、教学成绩奖

　　1、及格率奖：

　　（1）、受奖标准：一、二年级及格率达95%及以上（含95%）；三、四年级及格率达90%及以上；五、六年级及格率达85%及以上才能受奖。

　　（2）、奖励办法：凡达到标准要求者，根据所教班学生数，按每生1元计算，奖单科教师。

　　2、优生率奖：

　　（1）、优生标准：一、二年级95分以上者；三、四年级90及以上者；五、六年级90分及以上者为优生。

　　（2）、奖励方法：按每科计算，优生每生奖1元。语文、数学双科优生，每生奖2元。

　　3、特优生奖：10元/生。

　　4、平均分奖：以区平均比较，每超一个百分点，按每生0.1元计奖。

　　三、对毕业班毕业学期的特殊奖励措施（只针对毕业学期的毕业考试）

　　1、小学部：

　　（1）、达标奖：及格率、优生率、平均分达区同类学校平均的，每率每班科20元。

　　（2）、名次奖：从全区同类学校的第11名起算，每上升一个名次每班每科每率3.33元。

　　（3）、优生奖：凡毕业考试中，文理两科总分在180分及以上者，计为优生，并升入本校中学部，奖励班上20元/优生；文理两科总分在190分及以上者，计为特优生，并升入本校中学部，奖励班上40元/特优生。班主任再按文理两科分值按比例分配。

　　（4）、小学毕业班升中学时，每班外流学生控制在2人及以下者，奖班主任100元。每年9月10日以前，介绍片外小学毕业生就读我中学部并入学籍的，奖励介绍人50元/生。（注：该条是为每年秋初多争取生均公用经费而制订的，未经过教代会通过，有意见和建议的，请直接和教导处联系）。

　　2、中学部：

　　（1）、达标奖：及格率、优生率、平均分、及格率达区同类学校平均的，每率每班科15元，理、化、生实考、体考达区平均20元/班科。

　　（2）、名次奖：从全区同类学校的第10名起算，每上升一个名次每班每科每率2.5元。

　　（3）、升学奖：升入六中100元/生，二中80元/生，其他高中10元/生。（以高中学校返回信息为准）。四率指标达到区指标，一个班科共奖励120元（平均分35元，及格率35元，优生率35元，学困率25元），体、音、美教师小学部素质教育质量评估100分制得8分者奖3元，多0.1分奖1元，少0.1分减1元；中学部达区平均每班30元，生、理、化达区平均每科30元。

　　五、特优生奖励措施

　　1、特优生标准：

　　一年级语、数双科总分达200分的；二年级语、数双科总分达199分的；三年级语、数双科总分达198分的；四年级语、数双科总分达196分的；六年级语、数双科总分达195分的（毕业学期特优生按双科成绩总分达190分的计算为特优生）。

　　2、奖励标准：特优生按每生10元，毕业班毕业学期按每生40元奖给语、数两教师共同享受。中学部考上六中每生100元，二中80元,其它高中每生10元。

　　六、对各班语、数任课教师实行超员奖。

　　小学部以每班48人的定额为基数，新教班级学生数在48人以上的，每超出一人，每周分别给予语文0.5课时，数学0.4课时作课时补贴。

　　七、计算学科教师个人成绩的各种数据，均按四舍五入到整数进行计算。

　　以上规定是根据现行考试制度而制定，随着素质教育的完善，今后将根据上级考试制度的改变，不断修改此规定，充分体现公平、合理的原则。

　　教师教学工作目标考核评分细则 序号

　　考  核  内  容

　　标 准 分

　　评  分  标  准

　　扣分

　　实得

　　一、教学工作计划1、学生基本情况分析 2、教材主要内容及简要分析 3、教学目标要求 4、教学具体措施 5、教学课时安排 6、个人教研打算12

　　每小项2分，内容不完整酌情扣分。 

　　二、备课要求

　　计划内容应择其要点写在备课本首页5

　　没将计划写在备课本上者，该项目不给分。 12

　　三、教学“六认真”

　　1、备课 2、上课 3、批改作业 4、辅导学生 5、考核 6、实验60

　　超前按规定4分，按进度，环节清楚完整、详细，无“三维”目标的，一课扣1分，准备充分4分，不迟到旱退拖堂6分，作业符合减负精神2分，批改及时2分，副科作业按教材要示两分，作文按规定次数2分，全批改2分，有辅导记录2分，按教学进度进行4分，有成绩记载统计3分，试卷分析3分，上课坚持普通话6分，每旷课一节扣20分 

　　四、参加教研、承担教研积极参加教研活动，听从组长安排，乐意承担教研活动。5

　　因公事或特殊情况外，缺一次扣1分，若一次者未参加者，该项不给分。 

　　五、听课制度积极听课，学习别的教学经验10

　　每期不少于15节，少听一节扣1分。 

　　六、教学总结1、教学成绩 2、教学不足 3、改进措施 4、形成论文8

　　成绩总结全面4分，分析不足两分，措施具体两分，总结马虎，草率扣2—3分。没上交论文扣4分。 

　　合 计

　　100

　　备注：各类人员考核一般总分为100分（教学成绩考核区排名，中间为100分，每上升一名次加1分，下降一名次减1分。），最后统计出该类人员实得分。如果1人担当几种职务，则把各项平均分加上单项扣分或加分即为该同志最终操行分。资金来源：非教学工作室每个点20元作为期未操行分奖惩，班主作每学月每生/月，留一角作为操行奖惩。

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