教师的幸福感演讲稿|教师演讲稿：那群可爱的孩子

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　　我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，她五千年的悠久历史不仅创造了灿

　　烂文化，而且形成了中华民族的优良传统。文明礼仪不仅能给社会带来和谐，给他

　　人带来愉快，同样，也会给我们自己带来幸福。

　　我是一名普通的山区老师。还记得去年刚分配时，当我得知要来到晁峪这个偏远的

　　山村，心中充满了担忧、沮丧和失落，总觉得山区人落后、无知、粗放，或许会与

　　我的生活格格不入。可当我真正融入到这片土地的时候，却发现他有着自己独特的

　　魅力。

　　带着对山区人的偏见，我开始了在晁峪的工作和生活。当我踏上讲台时，看到那一

　　双双明亮的眼睛用期盼的目光看着我，我被孩子们深深的打动了。他们虽然衣着简

　　朴，虽然远离父母，虽然生活艰苦，但他们却有着纯洁的心灵、朴素的品质。清晨

　　，当第一缕阳光照射着美丽的校园，年仅六七岁的孩子们自己照顾自己，虽然年龄

　　小、力气弱，但在高年级哥哥姐姐的帮助下，自己动手叠被、洗脸、梳头。我们可

　　曾想过自己身边的孩子们，哪一个不是在父母的好言相劝下起床，连哄带骗下吃饭

　　，无微不至中成长。你看，六年级的女孩儿在认真的给这位小妹妹梳头发，还有那

　　位哥哥，在排队帮一位小男孩打洗脸水，还有这个孩子，因为昨晚一不小心尿了床

　　，正在接受哥哥们的批评教育呢。这一幕幕关怀友爱的画面真是校园里一道美丽的

　　风景线。这不正展示着自立自强，团结友爱的可贵品质吗？

　　当他们听到“山的那边是什么”这个问题时，往往会说，“山的那边是城市”、“

　　山的那边还是山”之类的回答，我们也听到了他们淳朴但不失理想的心灵。他们想

　　要改变生活状态的希望，比那些城里孩子要强烈的多。因此，他们往往也会更加努

　　力。传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到他，谁就能打开智慧的宝库，改变

　　山村的面貌。山村里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤

　　刻苦的寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄

　　，改变山村的穷面貌。这不正是我们中华民族所具有的自强不息的精神吗？

　　这里的孩子有一种习惯，无论干什么都是“teacher first”，到了吃饭的时间，

　　无论我们去多晚，孩子们总会谦让着让我们先吃。他们知道安静地排好队，虽然要

　　顶着烈日，冒着严寒，可他们认为老师是传授知识的长者，他们打心眼里尊重老师

　　，在他们看来这是理所当然的事情。他们淳朴真诚，不像城里的孩子那样会讨好老

　　师，只是将自己亲手采摘的野果害羞的送给老师。要知道，这些看似不起眼的野果

　　，却比用金钱买来的礼物更加珍贵，我们除了尝到果子的香甜，更感受到了这些孩

　　子质朴的心。他们每天清晨主动的帮老师提水、倒垃圾，用他那最朴实的方式去报

　　答老师的教导。他们既没有感谢的话语，又没有精美的礼物，但是他们却有着一颗

　　至诚挚爱的心。

　　对我印象最深的是一个五年级的小男孩，家庭条件特别贫寒，每周在校的生活费都

　　是靠自己周末去河里捉螃蟹、摘花椒、拾栗子、打核桃得来的，所以花每一分钱都

　　很细致。可当他得知其他地方的小朋友因遭受自然灾害而流离失所时，他把仅有的

　　生活费，毫不犹豫地捐献给了灾区，当我问他：“你把钱捐了，你怎么办？”时，

　　他只是憨憨的笑了笑说：“没关系，我多抓几只螃蟹就行了”。听了这样的话我不

　　禁热泪盈眶，只因为孩子有着比我们更热忱的心。面对别人的灾难,我们奉上的只

　　是微薄的关爱的同情,而这小男孩奉上的,是他自己全部的力量。难道还有比这更能

　　体现文明行为吗？

　　我们这些在城市中长大的80后，已经习惯于说普通话，然而，这些从小就说方言的

　　孩子们，也坚持用普通话和老师、同学交流，虽然口中的话稚嫩而生硬，可那份坚

　　持和努力不正是校园文明礼仪的表现吗？

　　虽然被大山阻隔，但“文明礼仪”却在这片土壤中繁衍。“你好”、“谢谢”、“

　　对不起”，这一句句朴实无华的言语，不断洗刷着人们的心灵；互帮互助、乐于奉

　　献、尊师重道、与人为善，这种种行为，永远滋润着小山村的每一个人，这里所体

　　现人与人，人鱼自然的和谐将代代传承。

　　礼仪是歌，

　　一首焕发向上的歌；

　　礼仪是诗，

　　一首没有结尾的诗；

　　礼仪是泉，

　　一股清澈透亮的泉；

　　遵守礼仪，是你生活中的亮点；

　　学会礼仪，说明你正走向成熟。

　　如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，

　　用热情去哺育，用理解去培养！

　　在它茁壮成长的同时，你也在成长！！

　　亲爱的朋友们，如果你、我、他，都能以传统的美德来关爱这群可爱的孩子，那这

　　小山村的美好未来，也将有你的一份力量。

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