【浙江大学校长竺可桢】浙江大学杨卫校长在本科新生开学典礼上的讲话
【wenmi.jxxyjl.com--开学典礼发言稿】
各位同学,各位老师,各位家长:
你们好。
在经历了艰苦的高考和辉煌的百年奥运开幕式后,我们今夜聚集在美丽的紫金港,隆重举行浙江大学XX级本科新生开学典礼。在此,我代表全校师生员工,对新同学的到来表示最热烈的欢迎!对关心支持你们的老师和亲友表示诚挚的问候!
浙江大学历经1XX年的艰辛办学,时至今日,已经成为一所国内领先并具有重要影响力的国际知名大学。悠久的办学历史和深厚的文化积淀,代代相传,凝炼成了“求是创新”的大学精神。在国学大师马一浮先生1938年创作的《浙江大学校歌》里,就有对“求是创新”精神的刻骨铭心的体现。“求是创新”精神,可以拓展为“启尔求真”的科学精神、“开物前民”的创新精神、“无吝于宗”的合作精神、“海纳江河”的开放精神和“树我邦国”的爱国精神。一个多世纪以来,无数青年才俊从五湖四海汇聚到求是园,在“求是创新”精神的熏陶下探究真理、成长成才。
秉承“求是创新”精神,浙江大学不断深化教育教学改革,探索高素质创新人才培养模式,努力造就一批又一批具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者。近年来,学校率先实施了完全学分制、四学期制、大类招生等改革,大力推动“整合培养”的教育管理新模式。今年,学校成立了本科生院,进一步加强对本科教育教学资源的统筹协调,落实推进整合培养的理念和模式,努力为同学们提供更加广阔的自主学习空间,创造更加优良的成长成才环境。在这一“整合培养”的环境中,在老师和学长的指导和帮助下,同学们将很快适应新的生活环境和学习方式,体会到在浙大学习成长的快乐和希望,立志成为知识、能力、人品俱佳的优秀人才。
作为你们的校长,我提三点希望和要求,与大家共勉。
第一,通过学习目标的整合促进全面发展。获得宽厚的知识、过硬的专业基础和技能,是作为大学生应当达到的基本要求,但这并非学校本科教育的全部。从中学生到大学生,从被动到主动,除了专业知识的拓展外,更重要的是人生阶段的转换。你们不但要学会学习,还要学会做事,更要学会做人。《左传·襄公·二十四年》所说“太上有立德,其次有立功,再其次有立言”,就是说的做人、做事、做学问的道理。这种传统的人生价值观在现代社会中依然体现出它的生命力。希望同学们认真思考人生,科学规划人生,以大学学习生活为人生新的起点,脚踏实地实现自己的人生目标和人生价值。
第二,通过学习方式的整合来张扬学习的个性。强调个性化、自主性学习是浙江大学教育教学理念和模式的一个特点。在浙大,你们可以自主确认专业方向,自主选择学习课程、学习进度,甚至可以自主地选择授课老师。大学倡导“以探究为基础的学习”,推进研究性教学改革,鼓励同学们带着问题去学习、去思考,把理论学习和处理实际问题有机结合起来,以提高发现问题、研究问题、解决问题的能力。因此,希望你们尽快适应大学学习生活的特点和规律,摆脱高考阶段的均一趋向,瞄准新的学习方向,掌握新的学习方式,激发新的学习激情,拓展新的学习时空。12
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