口才训练内容|口才训练内容

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　　要想在社会上有所成就，有所贡献，除了具有才能以外，一个人必须要加强自己的口才训练，把自己的想法说出来，建议与意见让别人知道，这样，他才能取得成功。 下面小编整理了口才训练内容，供你阅读参考。

　　基础理论知识

　　在明确口才训练的意义之后，着重讲述口头表达的基础知识— 思维、表达的基本方式方法、口头表达基本技巧。不善于思维，就不会有好口才。没有学好记叙、描写、说明、议论等表达的基本方法，也不可能有高层次的口才。不掌握口头表达的基本技巧，口头表达就不会有好的效果，也一样谈不上好口才。

　　好口才必须建筑在说好普通话的基础上。不仅如此，在市场经济大潮中，由于人们在生活中习惯于用方言交际、交流，所以在相当长时间内，我们还要能够听懂主要的方言。

　　好的语言表达应该做到“四性”— 提高语言表达的准确性，提高语言组织的严密性，提高语言表达的生动性，提高语言表达的有效性，这些也是必须学习的。

　　在以上基础上，才可以进人旨在训练个人口头表达素质的口才训练。首先是朗读、复述、讲述、评述。接着是演讲，包括命题讲演和即兴讲演。然后进人双向交际交流，学习交谈的基本知识和技巧。

　　应用口才

　　主要学习寒喧、应酬、拜访、接待、慰间、安慰、谈心、介绍、讲解、导游、解说、批评、表扬、解释、求职、请求、答复、采访、调查、说服、鼓动、宣传、劝解、辩论、答辩、推销、谈判、讨债等项目。

　　以上两部分内容主要是供学生自学的。课堂上，则主要是根据训练题，在老师的指导下进行口才技能的训练。

　　一、当众讲话与口才训练

　　1.自我介绍

　　2.相互介绍(两人一组，先相互交流两分钟，然后由A介绍B，B介绍A。也可三人一组。)

　　3.自由演讲(每个人事先准备好演讲的内容，上台自由发表演说。)

　　4.命题演讲(观众或老师出题，台上的演讲者发表即兴演说。长的可以叙述一件事，让演讲者就此事发表评论，短的可以是一句话，甚至一个词语。)

　　5.自由讲故事、笑话

　　6.指定讲故事、笑话(由观众指定某书中的某个故事，练习者用最短时间看完故事，并讲述出来，尽可能在讲述的过程中，适当地发挥，甚至改编叠加等。)

　　7.角色扮演训练(扮演某个知名角色，观众进行提问，类似于新闻发布会。)

　　8.场景模拟练习(模拟特殊场景，比如面试，主持人或台下观众提供面试基本情况，面试者发表演说;比如竞选，谈谈这个职位有哪些优势，如果竞选成功将采取什么措施等。角色扮演环节以观众提问回答问题为主，而场景模拟练习以表演者演说为主。)

　　9.串词练习准备好一些无关的词语，可事先准备，也可由观众即兴提供。把这些词语串成一个小故事。要求故事尽可能充实丰满，不要太牵强附会。分初级阶段，中级阶段和高级阶段：初级阶段，词语顺序不限制;中级阶段限制词语顺序，必须按照提供的顺序讲，但不限制主题;高级阶段，同时限制词语顺序和主题，不能偏离主题。

　　10.故事接龙

　　11.开眼扬声(目光训练，两个人相互盯着对方的眼球，时间约三分钟，训练和别人的眼光交流。扬声，既为大声地叫“啊”(要求15秒以上)，以便放开声音。)

　　12.高声朗读(1、要求大声。比如：现在我宣布：中国人民共和国中央人民政府今天成立了!中国人民从此战立起来了!人民万岁!2、综合训练演讲基本词。要求声音洪亮，语速放慢，配合手势、目光、表情等，一般意义上的读课文毫无意义!)

　　13.讲述新闻(通过报纸或者幻灯片，讲述最近的新闻，最好对新闻事件进行评论。)

　　14.辩论赛

　　15.赞美式训练(一暂一;一赞多;多暂一;顺情说好;赞美接龙。)

　　16.宴会讲话(各种宴会、不同角色发言)

　　二、定向辅导训练

　　17.突破自我、普通话训练

　　18.抗干扰训练(故意制造干扰和问题，让练习者起死回生、临场应变)

　　19.演讲比赛、竞岗竞聘、面试等

　　20、呼口号(口号内容为正面激励性短句：初级形式：聚在某地(如公园)当众喊口号;高级形式：在大街上，一面走路，一面喊。)

　　21.创新训练

　　22.打招呼训练(见到陌生人，就和他们打招呼：“早上好，中午好，下午好……”)

　　23.卖报纸训练(卖报纸时要和别人多说话，目的不在卖报纸，而在于和人交流。最高境界是5毛报纸卖一块。)

　　24.陌生人交流训练(找陌生人说话，尽可能不问路、时间，觉得有困难，可这样)。

　　25.地铁公交活动训练(地铁公交上唱歌、演讲，讲笑话、故事，读报纸、读书等。)

　　26.志愿者式活动(和各地志愿者或义工联系组织活动。帮助别人，无限快乐。)

　　27.社会活动(促销活动等。既可提升自己的表达能力和口才，同时还可赚点外块。)

　　28.晚会式活动(学员活动的组织者，室外和室内)

　　29.授课参与(与老师同去，即兴三五分钟参与发言)

　　30.授课(课堂半小时授课训练，要求有别于演讲与讲话。)

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