【单位推荐意见200字】单位推荐意见2021

意见 2013-04-08 网络整理 晴天

【wenmi.jxxyjl.com--意见】

单位推荐意见20xx【一】

  ,自x年7月加入我公司以来,在工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,能全面地履行职务职责。表现出了良好的职业道德和工作作风,显示了较高的业务水平和较强的管理能力。工作成果突出,目前已成为公司的业务骨干。

  一、政治方面。政治立场坚定,组织观念强,平时能自觉地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,提高理论素养,坚决贯彻党的路线方针政策,坚持以科学发展观武装头脑,牢固树立以人为本、执政为民的理念,深刻领会构筑和谐社会的基本要求,认真贯彻执行中央的政策方针,思想上与党中央保持高度一致,具备一定的辨别是非多的能力。

  二、能力方面。该同事从事设计管理工作,任职以来,由于该同志基础好,业务能力强,能较快适应并掌握工作情况,善于处理工作中碰到的各类问题并具有独到的见解。同时具有较强的文字处理能力,是一个会想事、能办事、办好事的好员工。进入公司以来,均能完满地完成各项工作任务。

  三、工作方面。能够脚踏实地、求真务实,工作作风细致、谦虚谨慎、待人热情。在公司业务繁忙的情况下,主动工作、不畏困难、任劳任怨,经常加班加点。经常在同事交流过程中获好的评价。

  四、廉政方面。该同志能注重自身修养,团结同志,积极参与党内的各种学习和各项活动,坚持廉洁自律。至今没有发现违纪行为。

  综上所述,该同志在任职期间认真学习,有较强的工作责任感,参加工作以来,不仅在本专业上积累了丰富的实践经验;同时还认真专研业务,不断自我更新,自我积累,从而打下了较系统坚实的专业基础知识。在实际工作中能独立开展管理工作,能结合工程实际需要积极协调组织,勇于创新,具有较强的技术管理能力。

  同意推荐张中级职称任职资格。

  经公示,无异议。

  公章

  负责人: 职务:

单位推荐意见20xx【二】

  同志在任职期间能认真学习,有较强的工作责任感,参加工作以来,始终从事本专业工作,已积累了丰富的技术研究及生产技术管理的实践经验;同时,还认真钻研业务,不断自我更新,自我积累,从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。在实际工作中,具有较强的独立分析问题和解决问题的能力,能解决本专业专业性的技术问题,勇于创新,具有较强的技术管理能力。在其他方面该同志能够积极同领导、同事进行沟通,单位关系融洽,能够主动帮助他人,为人正直,敢于承担。经单位领导研究,同意参加职称评审!

  单位盖章:

  时 间:

单位推荐意见20xx【三】

  ,男,x年出生,于.07大学毕业就分配到我公司参加工作。该同志政治素质强,从未违反国家法律、法规、公司规章,坚决拥护党的路线、方针、政策,认真学习邓小平理论,“三个代表”重要思想,与时俱进,开拓进取,扎实工作,以身作则,任劳任怨,服从组织安排,坚持以大局为重。

  该同志基本功扎实,有较强的实践能力。业务水平、专业能力极强,成绩突出,有强的创新和实践能力,讲究方法,注重时效,以实际行动抓好了公司质量、计量、工艺技术参数、统计、原料成品出入库、均化等技术管理工作,保证了浮法玻璃用硅质原料稳定工作正常运转。从xx年—xx年都获公司特别嘉奖。任期内每年度考核优良。将该同志工作业绩、业务水平、基本情况于xx年6.15~6.20在公司公示六天,群众无异议。

  同意推荐中级职称任职资格。

  x公司

  xx年xx月xx日

单位推荐意见20xx【四】

  被推荐人*同学在校期间在学习和工作等方面都表现的很出色。

  学习上,该同学刻苦努力,研究生阶段学习成绩gpa为,处于学院前列,并获得学费奖学金。工作上具有较强的组织协调能力,在学院研究生会、校研究生会以及校志愿者协会任职期间成功地策划组织了多次具有一定影响力的活动。因其在学习和研究生工作方面的突出表现,该同学先后获得、等荣誉称号。学术上,该同学具有较强的独立工作能力和科研潜力。研究生阶段,参与多项基金项目的研究,在等国际期刊上发表论文*篇,具备了扎实的学科基础和熟练的实验技能。该同学于*年*月通过资格考核,转入博士阶段学习。

  该同学目前所从事的研究是目前领域重要的科研前沿问题。但是目前国内仅局限于基础理论研究,而(留学单位)的(具体实验室)实验室在该领域具有一流的硬件和软件条件,在该领域已取得重大进展。通过出国学习,掌握先进的理论知识和研究方法,回国后可以在该领域展开研究,以期缩小国内外差距。

  该同学身体健康良好,各方面综合素质较高。具有良好的英语实际运用能力,外语水平已达到外方的要求。出国研修的研究计划合理,目标明确,时间安排妥当,具有可行性。回国后的计划合理妥当。

本文来源:https://wenmi.jxxyjl.com/yijian/7004.html

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